RIFORMA RECLUTAMENTO DOCENTI

E’ stato pubblicato nella giornata di ieri il DECRETO-LEGGE 30 aprile 2022, n. 36 recante “Ulteriori misure urgenti per l'attuazione del Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR)“

FORMAZIONE INIZIALE E ABILITAZIONE

Nel decreto vengono definite le modalità di formazione iniziale, abilitazione e accesso all’insegnamento nella scuola secondaria.
Previsti:
- Un percorso universitario abilitante di formazione iniziale (corrispondente ad almeno 60 crediti formativi), con prova finale.
Un concorso pubblico nazionale con cadenza annuale
- Un periodo di prova in servizio di un anno con valutazione conclusiva.

Il percorso di formazione abilitante si potrà svolgere dopo la laurea oppure durante il percorso formativo in aggiunta ai crediti necessari per il conseguimento del proprio titolo. È previsto un periodo di tirocinio nelle scuole. Nella prova finale è compresa una lezione simulata, per testare, oltre alla conoscenza dei contenuti disciplinari, la capacità di insegnamento.
L’abilitazione consentirà l’accesso ai concorsi, che avranno cadenza annuale.
I vincitori del concorso saranno assunti con un periodo di prova di un anno, che si concluderà con una valutazione tesa ad accertare anche le competenze didattiche acquisite dal docente. In caso di esito positivo, ci sarà l’immissione in ruolo

Nelle more che il nuovo sistema vada a regime per coloro che già insegnano da almeno 3 anni nella scuola statale è previsto l’accesso diretto al concorso
I vincitori dovranno poi conseguire 30 crediti universitari e svolgere la prova di abilitazione per poter passare di ruolo.
Nella fase transitoria inoltre coloro che non hanno tre anni di docenza , potranno conseguire i primi 30 crediti universitari, compreso il periodo di tirocinio, per accedere al concorso. I vincitori completeranno successivamente gli altri 30 crediti e faranno la prova di abilitazione per poter passare di ruolo.

FORMAZIONE

introdotto un sistema di aggiornamento e formazione con una pianificazione su base triennale che consentirà agli insegnanti di acquisire conoscenze e competenze per progettare la didattica con strumenti e metodi innovativi, in orario diverso da quello del lavoro e potrà essere retribuita se se comporterà un ampliamento dell’offerta formativa.

Gazzetta Ufficiale